Vsak od staršev bo njegov otrok vedno majhen otrok, tudi pri tridesetih in petdesetih. Toda v resnici že v mladostni dobi človek spremeni spremembe, ki ga kvalitativno in objektivno ločijo od otroka. Kakšne so razlike in podobnosti med otrokom in najstnikom?
Najprej je treba omeniti, da se mladostništvo (glede na različne vire) začne okoli leta 10-12 let in traja vse do 16-17 let. Drugič, na koncu mladostništva in pubertete se človek šteje za popolnoma oblikovano odraslo osebo.
Podobnosti med otrokom in najstnikom
- Človek se v mladostništvu, tako kot v otroštvu, še naprej razvija, tako fizično kot psihično.
- Tudi to, da ima oseba v drugačnem starostnem obdobju ozek seznam pravic in obveznosti s strani družbe in države. Na primer tako otrok kot najstnik nimata pravice glasovati, kupovati alkohola ali izdelkov, ki vsebujejo tobak. In kljub temu, da vozijo vozilo (torej nimajo vozniškega dovoljenja in ga ne morejo dobiti mlajši od 18 let), do 16 let ne nosijo polne kazenske odgovornosti. Nimajo pravice razpolagati z določenimi nepremičninami (hišo, avtomobili itd.), Opravljati velike nakupe, biti ponoči zunaj hiše (po 22. uri) itd..
- Tako otrok kot najstnik se v celoti ne zavedata svoje vloge v družbi in odgovornosti do nje. Prav tako v vsakdanjem življenju praktično nimajo nobene odgovornosti: tako otroci kot mladostniki se še vedno ne morejo vzdržati.
- Obstaja tudi nekaj psihofizioloških podobnosti med otrokom in najstnikom. Prvič, koncentracija pozornosti jih razlikuje od odraslega: tako otrok kot najstnik se dolgo časa ne moreta osredotočiti na isto lekcijo ali predmet. Drugič, pri mladostnikih in otrocih je voljna regulacija aktivnosti in čustvene sfere slabo razvita. In moč afekta se v nekaterih pomembnih situacijah pretirano kaže..
Razlike med otroki in mladostniki
- V adolescenci puberteta se aktivno izvaja, kar se kaže z močno spremembo hormonskega ozadja, izrazitejšo razporeditvijo sekundarnih spolnih značilnosti (telesne dlake, povečanje mlečnih žlez pri deklicah, "lomljenje" glasu itd.);
- Na psihološki ravni se otrok začne počutite se ostreje posamezno, ne kot starševsko "jaz". Skuša imeti svoje mnenje in ga izraziti v vsem, poskuša biti neodvisen, samozadosten. Pojavi se postopek iskanja lastnega "jaz", ki se izraža v strasti do subkultur, širjenju kroga prijateljev, pojavu avtoritete zunaj družinskega kroga. Ta doba ni zaman imenovana obdobje "boja in napadov", saj se najstniku zdi, da je ves svet proti njemu, celo njegovo lastno telo. Hkrati se najstnik tako zelo rada spoznava sveta in preizkuša nove stvari, da mnenje staršev za njih res postane nepomembno;
- Otroka prevladuje poljuben in posreden način pomnjenja, mladostniki pa imajo logičen spomin;
- V adolescenci, natančneje v 10–12 letih, se otrokovo predmetno razmišljanje postopoma spreminja idejni;
- V zvezi z iskanjem svojega "jaz" se najstnik spremeni v voljni sferi in popolnoma zunanji lokus nadzora je deloma nadomeščen z notranjim lokusom nadzora. I.e. najstnik se ne osredotoča več na preprosto poslušnost starševskih avtoritet, ampak bolj razvija lastno disciplino in samokontrolo.
- Najstnik je za razliko od otroka bolj značilen impulzivnost. Toda hkrati se sfera pozornosti preseli na višjo raven. Otrok, mlajši od 10-11 let, ne more fizično sedeti več kot 30-40 minut. V adolescenci se koncentracija pozornosti poveča.
- Če pri otroku bolj prevladuje situacijsko-osebna komunikacija, potem so mladostniki bolj nagnjeni k intimno-osebni komunikaciji. Iščejo tesne prijatelje, družbene skupine, kjer se razumejo in znajo sprejeti. Obstaja spolna želja po nasprotnem spolu - v tej starosti se nekateri trudijo pridobiti mlade in dekleta (v kasnejši adolescenci in spolni partnerji, tudi.
- Za razliko od otrok, ki se v svojih čustvenih reakcijah in mnenjih močno zanašajo na vedenje odraslih, je za mladostnike značilno ambivalenca ali polarnosti psihe. I.e. ponavadi si premislijo glede na različne zunanje okoliščine ali mnenja avtoritativnega vrstnika. Vse čustvene reakcije si lahko med seboj nasprotujejo, na primer, pogosto je mogoče opazovati, kako je najstnikova občutljivost združena s čustveno hladnostjo, potrebo po komunikaciji in prijaznosti je mogoče nadomestiti z agresijo in željo po samoti, romantična čustva so združena s sebičnostjo in cinizmom;
- V vsem se oblikuje individualni slog aktivnosti. Če smo v otroštvu v glavnem opazovali posnemanje ali učenje, potem v adolescenci človek sam ugotovi, kako se lahko spopade z določeno službo;
- Pojavijo se reakcije emancipacija, t.j. ločitev od starševske skrbi, pridobitev neodvisnosti v vsem;
- Obstaja izboljšana identifikacija sebe z določenim spolom. Če se v otroštvu otroku ni zanimalo, kakšna oblačila nosi, kakšno dejavnost počne, zdaj najstnik poskuša močneje poudariti svojo moško ali žensko podlago. Na primer, v otroštvu je deklica lahko mirno preživela cel dan na dvorišču s fanti, igrala nogomet in tako naprej. Zdaj si prizadeva uporabljati kozmetiko, preživljati čas s prijatelji in se ukvarjati z "ženskimi" dejavnostmi.
