Učni proces temelji na pridobivanju določenih teoretičnih znanj in pridobivanju veščin za njihovo uporabo v vsakdanjem življenju in poklicnih dejavnostih. Težko si je predstavljati organizacijo tega procesa brez udeležbe učiteljev in učiteljev, katerih naloga je zagotavljanje potrebnih informacij učencem in spremljanje kakovosti njegovega asimiliranja. Izvajajo tako tesne funkcije, da ne vidijo veliko razlike med učiteljem in učiteljem. Vendar obstaja in odraža posebne poklicne cilje..
Vsebina članka
- Opredelitev
- Primerjava
- Sklepi
Opredelitev
Učitelj - posebnost, ki so jo pridobili diplomanti pedagoških zavodov in srednjih posebnih izobraževalnih ustanov, ki pedagoško osebje usposabljajo za delo v osnovnih razredih splošne šole. Po prejemu diplome postanejo glavna vez v izobraževalnem sistemu, ki je v sodobnih razmerah usmerjen v poučevanje študentov, da se naučijo samostojnega pridobivanja potrebnega znanja.
Učitelj - kvalifikacije univerzitetnih diplomantov, redkeje - akademij, ki osebi, ki je prejela ustrezno diplomo, daje pravico do znanstvene in učne dejavnosti na področju svoje specializacije.
do vsebine ↑Primerjava
Najprej imajo različne naloge. Za učitelje sestavljajo potrebo po razvijanju učnih spretnosti pri osnovnošolcih in srednješolcem in srednješolcem omogočajo, da jih uporabijo za obvladovanje izobraževalnega gradiva, ki ga predvidevajo državni splošno izobraževalni programi.
V pedagoški praksi se za doseganje visoke učinkovitosti osnovnega izobraževanja uporabljajo posebej razvite pedagoške metode, tehnologije in tehnike. Njena teoretična osnova diplomantom omogoča možnost študija na visokošolskih zavodih, spretnosti, ki so jih pridobili pri uporabi informacij kot orodja za izboljšanje svojega znanja na določenem področju, pa omogočajo enostavno prilagajanje visokošolskemu sistemu.
Naloga učitelja je, da študentom v celoti zagotovi potrebne znanstvene in metodološke informacije o določenem predmetu in organizira nadzor nad kakovostjo njegovega asimiliranja. Dolžnosti učitelja ne vključujejo usposabljanja učencev ali kadetov v obliki, v kateri se izvaja v šoli. Namesto šolskih metod učitelj uporablja predavalno-testni sistem, v katerem glavna dela pri predmetu izvajajo učenci sami. Kot enega od virov uporabljajo predavanja, vendar morajo samostojno poiskati približno 80% informacij, da obvladajo učni načrt, ki je potreben za izpit ali opravljanje izpita.
Namen pouka, ki ga učitelj izvaja pri svojem predmetu, je usposabljanje, razvijanje in izobraževanje. Izobraževanje je sestavni del dela učiteljev. Sestavljena je v komunikaciji s študenti, njihovimi starši, v stalnem stiku z otroškimi javnimi organizacijami in vladnimi službami, ki sodelujejo pri zaščiti otrokovih pravic.
Učitelj se ne ukvarja z izobraževalnimi vprašanji. Namen njegove dejavnosti je informiranje, nadzor, sodelovanje pri raziskovalnem in znanstveno-metodološkem delu.
Beseda "učitelj" ima širši pomen. Učitelj se imenuje duhovni mentor, oseba s posebnimi znanji, katere razumevanje je dolga pot moralnega izboljšanja. V tem smislu besede lahko učitelj igra tudi vlogo učitelja, če je njegova osebnost tako pomembna, da si zasluži čaščenje in spoštovanje učencev.
do vsebine ↑Sklepi
- Predavatelj - kvalifikacija, ki se dodeli diplomantom izobraževalnih ustanov s statusom univerze ali akademije. Učitelj - učitelj.
- Namen poučevanja je zagotavljanje znanstvenih in metodoloških informacij. Učitelj učence uči predmet in oblikuje njihove samostojne študijske veščine.
- Učitelj učencev ne izobražuje. Učitelj opravlja trojno nalogo poučevanja, vzgoje in razvoja osebnosti učenca.
- Učitelj lahko sodeluje pri raziskovalnem in znanstveno-metodičnem delu izobraževalne ustanove. Učitelj se ukvarja s praktičnim delom, čeprav je organizacija in izvedba pouka v njem lahko tudi v kombinaciji z razvojem inovativnih učnih metod, inovativnih izobraževalnih in pedagoških tehnologij ter različnih znanstvenih in metodoloških gradiv.
- Učitelj vodi tečaj predavanj, organizira prakso in laboratorijske tečaje. Učitelj sodeluje z učenci pri pouku, katerega vrsto določajo zahteve šolskega učnega načrta.
