Človek v kateri koli starosti je v prvi vrsti družbeno bitje. Posledično celo življenje preživi v družbi in s tem v nenehnem medsebojnem sodelovanju (t.j. v komunikaciji). Otrok je majhen človek, komunicira v uličicah, v družinskem krogu, vozilih, s prijatelji v šoli itd. Takšna zasebna povezava med sogovorniki se imenuje vsakdanja komunikacija. Takšna komunikacija zasleduje druge cilje kot pedagoška. Vsaka od teh vrst komunikacije ima svoje prepovedi in pogoje, vendar najprej najprej stvari.
Komunikacija gospodinjstev
Kot že zgoraj navedeno, se nanaša na vsakodnevno komunikacijo stik na domu, je najpomembnejši del pri razvoju otroka. Komunikacija doma je glavni sestavni del oblikovanja osebnosti osebe, v družini se prvič učimo deliti, doživeti, reševati težave, uživati in tako naprej.
Družinski inštitut je v enaindvajsetem stoletju izgubil estetiko, ki je bila prej. Nato je prinesel stik, ki temelji na družinskih običajih in takratnih normah ekspanzivna in metafizična dispozicija. Zdaj komunikacija spominja na "partnerstvo". Ljudje živijo drug z drugim in poskušajo biti v koraku s srhitim ritmom metropole, ob reševanju vsakodnevnih težav, težav otrok in še več. Zato je za mnoge starše težava iz nič. Otrok je bil poslušen in sladek, zdaj pa se je korenito spremenil v drugo smer..
Vse se začne z nerazumevanjem, nezadovoljstvom, agresivno komunikacijo in podobno. To je posledica zaposlovanja staršev, delovne obremenitve domačih težav. Kakšna so lahko pravila in kaj se bo zgodilo, če jih ne bomo upoštevali? Vse je odvisno od kulture domače vzgoje zakoncev (ko so bili sami otroci) v svojem domu. Če so starši do otrok ravnali z zaupanjem in ljubeznijo, bo imel otrok do staršev zaupljiv odnos, oblikovala se bo zaupanje in pozitiven odnos do sveta. Toda kovanec je obrnjen na stran, ko z otroki ravnajo surovo in jih njihovo življenje ne zanima. V tem primeru otrok oblikuje negativen odnos do sveta, pogosto kaže agresijo.
Če se želite izogniti temu v družini, se morate držati naslednjih pravil:
- Zaupanje in podpora drug drugemu
- Spoštovanje in razumevanje
- Umaknite se od svojih ciljev in poskusite doseči skupne družinske cilje
- Poskusite razviti neločljivo povezavo med družinskimi člani
- Neprestano kompromise
- Med prepiri poskušajte zmanjšati stres v družini
Pedagoška komunikacija
Pedagoška komunikacija je razvoj in oblikovanje, ki navaja povezavo in odnos med učencem in učiteljem. Če med učiteljem in učencem ni ustreznega odnosa, potem lahko pozabite na usposabljanje, razvoj in izobraževanje.
Učitelj s pogovori s študentom ne samo organizira učni proces, vedenje, dejavnosti, ampak tudi analizira njihovo delo in dejanja. Obvešča, kaj se dogaja, pomaga premagovati težave, ki se srečujejo v življenju, pomaga verjeti vase. Tako je to mogoče sklepati pedagoška naloga: razvijati in vzgajati skozi pogovor.
Pedagoški stik je odvisen od kvalificiranega položaja učitelja. Položaj učitelja je osebni odnos do sveta, ki vpliva na pedagoško dejavnost. Poklicni položaj učitelja ne more vplivati na pedagoški stik. Iz vsega tega je izhajalo več klasifikacij komunikacije med učiteljem in učencem. Skupno obstajajo tri vrste pedagoškega komuniciranja.Najpogosteje v šoli prepričljiv slog komunikacije. Učitelj ne vzpostavi stika z učenci in se s tem razreši odgovornosti za učne rezultate. Ta taktika »nevmešavanja« je sestavljena iz brezbrižnosti in nezainteresiranosti študentov. Takšni vzgojitelji se samo pretvarjajo, da opravljajo svoje delo.
Naslednji tip avtoritarni slog komunikacije. Učitelj sam odloči o vseh vprašanjih, ki se tičejo učencev in celotne razredne ekipe. Izhajajoč iz pedagoškega položaja postavlja cilje usposabljanja in tudi objektivno presoja aktivnost. Učenci se ne naučijo reševati kolektivnih težav, njihova pobuda je ocenjena negativno in zavrnjena. Učitelj poskuša učencem ne dati neodvisnosti. Vse to vodi v konfliktne situacije v družbi, študenti manifestirajo "kult moči".
Demokratični slog komunikacije je alternativa zgornjim slogom. Učitelj je uporabil ta slog in poskušal učencem vzbuditi ljubezen do dela in interakcije. S takšnim slogom komuniciranja se v učilnici prosto razpravljajo o problemih, ki jih praviloma zlahka rešujemo. Demokratični slog spodbuja ustvarjalnost, pobudo in samouresničevanje.
Zaključek
Gospodinjska in pedagoška komunikacija se zelo razlikujeta. Imajo popolnoma drugačne cilje.. Glavna naloga pedagoškega komunikacija za reševanje problemov, usmerjenih v izobraževanje in razvoj učitelja. V tehnološkem načrtu biti sposoben pravilno prenašati informacije na študenta, ga razumeti, nadzorovati stanje študenta, delovati s komunikacijo. V komunikaciji z gospodinjstvom je glavni cilj, izmenjava informacij.
