Ko se približujejo zaključni izpiti, včasih pa tudi prej, so srednješolci na razpotju. Morali se bodo težko odločiti, kar bi moralo določiti njihovo prihodnje življenje. Izbira visokošolske ustanove, na kateri se bo diplomirani študent moral učiti v naslednjih petih letih, je resen korak, zato si ne more vsakdo jasno artikulirati niti sam sebi ciljev, ki jih želi doseči.
Najpogosteje se prosilci in njihovi starši obrnejo na mesta univerz, ki se nahajajo v mestu, v katerem družina živi. Sorodniki analizirajo vse možnosti, izberejo primerno specialiteto za diplomanta. In včasih se soočajo s situacijo, ko se lahko v državnih in nedržavnih ustanovah preuči isti profil. Kakšna je razlika med takšnimi univerzami?
Najpogosteje zasebne univerze menijo, da so povratne, v katerega morate dati veliko denarja, po katerem samo kupite diplomo. Študij v takšni ustanovi se ne šteje za resno, zato ljudje raje vstopajo prav na tiste univerze, ki so pod skrbjo države. Žal je to mnenje večinoma zmotno. Študij je v vsakem primeru pomemben, njegova kakovost za 80% pa bo odvisna samo od študentov samih.
Kakšne so podobnosti in razlike visokošolskih zavodov?
Najprej seveda na način, kako se univerza vzdržuje. V primeru državne institucije vsa sredstva izvirajo iz države. Od tod prihajajo proračunska mesta, ki se jih vsi diplomanti želijo uvrstiti. Vse je odvisno od točk, doseženih na izpitu, tako da v vsakem primeru obstaja možnost študija brezplačno in prejemanje štipendije. Čeprav obstajajo plačana mesta, ki zagotavljajo dodatno financiranje univerze. Najpogosteje je to približno 65-70% celotnega števila študentov.
Če govorimo o nevladnih ali zasebnih ustanovah, potem vsebino zagotavljajo vlagatelji (ponavadi iz vrst poslancev ali vidnih osebnosti, ki so diplomirali na tej univerzi), pa tudi študenti, ki plačujejo svoje izobraževanje. Tukaj je nemogoče študirati brezplačno. Edine izjeme so tisti študenti, ki lahko dosežejo ogromne dosežke na področju znanosti ali njihove posebnosti. Potem lahko zagotovijo izplačilo štipendij nekaterim organizacijam, ki nameravajo ob koncu svojega usposabljanja dobiti dobrega strokovnjaka. Z drugimi besedami, to so ciljna mesta, ki omogočajo 100% usposabljanje z nadaljnjo zaposlitvijo na ustreznem mestu..
Drugič, obstaja neko prepričanje, da profesorjev nedržavnih univerz ne zanima kakovostno izobraževanje študentov. Dejansko je bilo učiteljsko osebje sprva zainteresirano le za ustvarjanje potrebnih pogojev za predavateljske in seminarske programe. Vse ostalo je odvisno samo od študenta samega in status univerze s tem nima nič.
Vsaka takšna ustanova mora opraviti akreditacijo, med katero ministrstvo za izobraževanje preverja programe učiteljev, njihovo delo in metode ocenjevanja. Torej je nemogoče razglasiti razlike v kakovosti prenosa gradiva. Primerjate lahko le metode preverjanja znanja in predstavitve potrebne teorije. Vse ostalo ni pomembno. Ali je univerza dobila akreditacijo ali ne. V primeru uspešnega prehoda se izda dovoljenje in diploma take ustanove je skoraj enaka državni, edina razlika je v tem, da je državni žig ožigosana, zasebne dokumente pa potrdi sama univerza.
Študent v prihodnosti deluje sam. Na voljo so mu vse potrebne informacije in ima pravico izbrati, kako ravnati. Nekaj dni lahko sede v knjižnici ali uporablja računalniški razred. Disciplinska listina v kateri koli ustanovi je podobna vsem ostalim. In ali hoče človek študirati ali ne - to je izključno njegov posel.Omeniti velja tudi stanje stavb. Verjamejo, da imajo zasebni visokošolski zavodi veliko bolje opremljene laboratorijske sobe, sama zgradba pa se zdi kot nova, kot z iglo. Hitro se razburimo, to opažamo ne le v nevladnih institucijah. Treba se je samo spomniti Moskovske državne univerze, ki jo financira država. Ima tudi vse potrebno za izvajanje praktičnih in laboratorijskih tečajev, zato ga državne ustanove ne bodo mogle očitati.
Tudi v nevladnih visokošolskih zavodih obstaja mnenje veliko pozornosti namenja vadbi, in ne teorij, kot pri bratih. Ponovno je vse odvisno od univerze, ki jo načrtujejo študirati. Vsak učitelj ima svoj program, tako da zagotovo govorjenje ne ustreza vsem. Najbolje bo, če bodoči študent brska po mestih izbranih univerz in nato osebno obišče njihove stavbe. Z učitelji se bo lahko pogovarjal. Pogovorite se s študenti, ki že študirajo, in osebno naredite zaključek, kam točno bi rad šel. Najpomembneje je zagotoviti, da za to institucijo obstaja akreditacijski dokument.
